5| 6 7 5 2 · 1 5 4| 6 3| 6往 往 在 写 作 上 不 会 写 开 头6 5 4 · 3 2要 告 诉 学 生4| 1 · 2 3 2 6 2 1 1 · 4 1文 章 的 开 头 是 千 变 万 化 的6 2 5 · 3 · 5| 7没 有 规 定 模 式6 2| 4 1 4 7 1 2只 要 符 合 提 要 就 行4| 6| 7 6| 4开 头 要 简 明5 · 6 · 6 · 2不 要 俗 套6 · 1| 4 1 4 1| 2文 章 结 构 要 理 清7| 3 7 3 3结 尾 要 出 彩4 1| 2 · 4| 6| 3 1 六 、 多 观 察3 7 7 7 4 2| 2| 7 · 3没 有 生 活 就 没 有 文 章4 5 6| 1| 7| 4 5 3 4 4 · 1| 7 7 · 6 6 2 5 5 5要 求 学 生 去 观 察 社 会 、 观 察 自 然 、 观 察 事 物7 · 2 4 5 1 3 2 6| 3 4| 2 1 · 1让 学 生 从 中 体 验 到 生 活 的 乐 趣7 2 4 4 6 2 2| 6这 样 才 能 写 出 好 的1| 7 7 4| 6| 5 1 · 4虽 然 不 能 事 事 观 察2 · 6 6 · 6| 5 1| 6 7 5 4 1 7但 要 学 会 让 学 生 多 观 察 事 物6| 6 4 2产 生 联 想3 · 4 · 7 · 7 5 4| 1 七 、 多 交 流6 3 7| 5 · 2 3 · 5 4| 3 5让 学 生 在 课 堂 上 多 交 流6 · 5| 7 2| 4 2 3| 7学 会 利 用 网 络 工 具5 4 3 2| 4 3 6 1 7看 看 别 人 是 怎 样 写 的7 4 2| 3 2| 2| 4 1| 2 6 4 2 2有 什 么 值 得 学 习 的 经 验 和 方 法7| 3 1 5 5 1 2 · 2这 样 可 以 相 互 帮 助4 3 7 1相 互 提 高7 2 4| 2 5 3不 要 闭 关 自 守2 1 7 1堵 塞 思 路2 1 4 · 5| 1 1 4 2外 面 的 世 界 很 精 彩1 4 4 3 3 5 6 八 、 多 学 习4 3| 5 1| 7 2 · 1 4 · 6| 3 · 7 7| 4 2 · 5 2 4 1到 了 二 年 级 的 学 生 就 应 该 学 习 语 法 和 修 辞5 1 5| 1 5 2学 习 经 典 句 子4 3 4 5 3| 6学 习 诗 词 写 作2 · 4| 6 · 7 5 2 4 · 3 7提 高 学 生 写 作 的 兴 趣3 · 5 4| 7 · 6 · 6| 7 · 2 · 6特 别 是 诗 词 模 仿 写 作3| 7 1 3 3 7 7 · 2| 4 5语 法 的 学 习 不 太 受 重 视4| 3| 7| 6 · 7| 4 6 7 2 7 · 4这 是 学 生 写 作 出 问 的 重 要
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