2 2 6| 1 7| 2 6 5| 6| 7 7 5| 6 · 6 7 6文 章 中 除 了 描 写 景 色 、 表 达 观 点 之 外3 7| 3 4 3 6 2 · 6| 1 4 · 3 4还 可 以 穿 插 自 己 的 情 感 抒 发7| 3| 1 3| 3 1 7 6 5 3 1 2这 样 的 写 法 可 以 让 情 景 交 融4 · 7 3 3 4 1 6 7 5可 以 使 文 章 更 有 意 境2 6 5| 4景 中 含 情6 6 6 · 7情 中 融 景2 4| 5| 7| 7 3 1| 3 3 2不 同 的 人 看 同 样 的 景 色1 1 6 3 5| 6 4 6 5 · 1 · 5 4他 的 心 情 和 感 觉 一 定 不 一 样5| 7 7 7 · 1 4 4| 2 2| 6| 7 6自 由 表 达 你 对 景 色 的 情 感 吧5 7 4 6 1 · 5 4 6 · 1 5 6 1 3 4| 3 · 7 3 3 · 4 1 1 1 4 1 4 7 7| 3 4| 5 3 6 5 5| 5 3 · 6 5 1 7| 1| 3 5这 份 情 感 一 定 会 通 过 文 字 传 递 到 每 一 个 读 者 的 心 中 ; ; [ ] 未 来 的 课 桌 字 | | 未 来 的 课 桌 字 年7| 4 · 4| 5 5 3 4 4 5 2我 设 计 了 一 种 非 常 美 观4 4 6 3 2 1| 1| 4 1而 且 又 高 科 技 的 课 桌5 1 · 7 7 6 1 7| 2| 4 2 · 2这 种 课 桌 有 非 常 多 的 功 能7 1 1 6 7 5| 7| 5 6| 7 · 2| 4 3 · 1 7 4下 面 我 就 来 介 绍 一 下 我 设 计 的 课 桌 吧6 7| 2 7 4| 6 · 1 1 6 首 先 它 非 常 美 观6 3 3 4 6| 6 2 · 2这 种 课 桌 没 有 抽 屉3 2| 7 1 2 7 1 7| 5在 侧 面 却 有 许 多 按 钮2 · 2| 3 5 · 4 5 3 5| 2| 6那 些 按 钮 各 有 各 的 功 能6 5 3 5 7 1 2| 1 6 3如 果 你 按 下 红 色 的 按 钮6| 3 5 2 2 1| 3 · 4 6| 3 5 4| 1| 4 6 1| 7桌 上 的 显 示 屏 就 会 变 出 种 颜 色 的 小 方 块3| 4 2 6| 4 7 5 7 3| 6 5那 些 方 块 都 有 自 己 的 颜 色2| 3 5 1| 5 1 7 1 6 6 7 4| 2 · 3 1只 要 你 轻 轻 点 一 下 一 种 颜 色 的 方 块5 · 6 · 3 7桌 子 就 会
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